Componente: Identidad y Género.
Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificarse como personas únicas, valiosas, con características propias, con derecho a un nombre, una familia, una nacionalidad, que reconozcan el sexo al que pertenecen precisando los aspectos comunes y diferentes en relación a su anatomía y fisiología, y el comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.

Componente: Autoestima.
Se refiere a la aceptación y valoración de sí mismo (a) como persona.

Componente: Autonomía.
Se refiere a la capacidad de adquirir independencia en las áreas motoras, intelectuales, sensitivas, expresivas.

Componente: Expresión de sentimientos y emociones.
Se refiere a la expresión, identificación y regulación de emociones y sentimientos para lograr la adaptación social y el alcance de un objetivo.

Componente: Cuidado y Seguridad Personal.
Toma en consideración el conocimiento y aplicación de medidas de seguridad, higiene y alimentación que permitan prevenir situaciones de riesgo para preservar la salud y la integridad física.

Componente: Convivencia

– Interacción social, normas, deberes y derechos.
Se refiere a los aspectos relacionados con la vida en sociedad, a la interacción con el grupo de pares y adultos y al cumplimiento de los deberes y ejercicio de los derechos.
– Costumbres, tradiciones y valores.
Implica participación consciente del niño y la niña como individuos que pertenecen a un grupo social, comparten y respetan creencias, costumbres, tradiciones, valores familiares, históricos, culturales que los/as caracterizan.