EDUCACIÓN INICIAL
PREESCOLAR
Autonomía
Se refiere a la capacidad de adquirir independencia en las áreas motoras, intelectuales, sensitivas, expresivas.
Objetivos
Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo(a).
Aprendizajes esperados
Que el niño y la niña aprendan a:
- Adaptarse a situaciones nuevas e imprevistas.
- Encontrar soluciones viables a problemas sencillos que se le presenten.
- Expresar libremente gustos y preferencias.
- Trabajar Independientemente en una actividad de libre elección.
- Planificar alguna de sus acciones sin ayuda de los otros/as.
- Demostrar iniciativa para la realización de diversas actividades.
- Tomar decisiones ante diversas opciones que se le presenten.
- Expresar su opinión libremente en asuntos de su interés.
- Satisfacer de manera independientemente algunas de sus necesidades (vestirse, alimentarse,
asearse, otras).
También puedes conocer:
Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificarse como personas únicas, valiosas, con características propias, con derecho a un nombre, una familia, una nacionalidad, que reconozcan el sexo al que pertenecen precisando los aspectos comunes y diferentes en relación a su anatomía y fisiología, y el comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
IDENTIDAD y GÉNERO
Se refiere a la capacidad de adquirir independencia en las áreas motoras, intelectuales, sensitivas, expresivas.
AUTONOMIA
Se refiere a la expresión, identificación y regulación de emociones y sentimientos para lograr la adaptación social y el alcance de un objetivo.
Expresión de sentimientos y emociones
Toma en consideración el conocimiento y aplicación de medidas de seguridad, higiene y alimentación que permitan prevenir situaciones de riesgo para preservar la salud y la integridad física.
Cuidado y seguridad Personal
- Interacción social, normas, deberes y derechos.
Se refiere a los aspectos relacionados con la vida en sociedad, a la interacción con el grupo de pares y adultos y al cumplimiento de los deberes y ejercicio de los derechos.
- Costumbres, tradiciones y valores.
Implica participación consciente del niño y la niña como individuos que pertenecen a un grupo social, comparten y respetan creencias, costumbres, tradiciones, valores familiares, históricos, culturales que los/as caracterizan.