EDUCACIÓN INICIAL
PREESCOLAR
Componente
Identidad y Género
Se refiere a la capacidad del niño y la niña de identificarse como personas únicas, valiosas, con características propias, con derecho a un nombre, una familia, una nacionalidad, que reconozcan el sexo al que pertenecen precisando los aspectos comunes y diferentes en relación a su anatomía y fisiología, y el comportamiento esperado para cada sexo en función de las normas y pautas sociales.
Objetivos
Adquirir progresivamente una imagen ajustada y positiva de sí mismo(a) identificando las características de su sexo y cualidades personales.
Aprendizajes esperados
Que el niño y la niña aprendan a:
- Reconocerse como un niño o niña identificando los aspectos de su anatomía y fisiología.
- Relacionarse con otros/as y valorar el sexo opuesto.
- Establecer semejanzas y diferencias en los roles masculinos y femeninos.
- Comportarse en función de su sexo de acuerdo a las normas y pautas de su grupo social.
- Decir y reconocer su nombre, apellido, dirección, teléfono y el de alguno de sus familiares.