EDUCACIÓN INICIAL
PREESCOLAR
Componente
Educación física y recreación
Favorece en el niño y la niña la formación para el reconocimiento y práctica de ritmos, canciones, sonidos de la naturaleza y de la vida cotidiana, como medio recreativo-formativo que permita el contacto con el ambiente y otros espacios. Además, fortalece los valores ambientalistas y permite el disfrute de actividades recreativas; al mismo tiempo que fomenta de manera integral lo psicomotor, afectivo y social; brinda posibilidades de acción y capacidad de expresión, respetando su proceso de desarrollo en atención a sus potencialidades; y promueve una buena alimentación, para un adecuado crecimiento del cuerpo, en busca de la salud integral.
Objetivos
Que el niño y la niña avancen progresivamente en la adquisición de las habilidades motoras enfocadas en pequeños y grandes movimientos, a través de juegos y actividades de expresión corporal y recreativa.
Aprendizajes esperados
Que el niño y la niña aprendan a:
- Se desplaza con obstáculos.
- Practica movimientos de diferentes ritmos (correr, saltar -en un pie, sobre los talones- y trepar).
- Reconoce sus capacidades físicas.
- Participa en actividades como bailes, danzas y acciones corporales.
- Interactúa y manipula objetos que le permitan el movimiento y desplazamiento con su cuerpo.
- Realiza producciones de dibujo, modelado y pintura, donde reflejen el dominio de la coordinación
motora predominante. - Afianza el equilibrio y la coordinación global del cuerpo.
- Participa en juegos tradicionales como saltar la cuerda, la ere, la candelita, palito mantequillero,
volar papagayo, la rueda, entre otros; de acuerdo al contexto social y cultural. - Reconoce algunos elementos y movimientos del juego de ajedrez.
- Participa en juegos de integración y cooperación grupal, que le potencian la creación y práctica de
valores familiares